文章目录

一、根据会计专业的教学效果，开展问卷调研

（一）学习兴趣统计分析

（二）课堂表现统计分析

（三）学习习惯情况统计分析

（四）学习能力统计分析

（五）学习高等数学后成绩统计分析

二、根据调研结果分析存在问题的原因

（一）高中数学基础知识薄弱

（二）学习高等数学的兴趣有待提高

（三）需改变学习习惯和思维模式

三、针对问题提出改革措施

（一）优化入学分班制度

（二）摸清学情，制订结合专业发展的教学计划

（三）开展教学改革，激发学生的学习兴趣

    1. 利用现代化手段丰富授课方式

    2. 改变传统授课模式

    3. 增加课程思政元素

    4. 成立兴趣学习小组

    5. 考核评价方式

文章摘要:以喀什职业技术学院首届高职2019级会计专业为例,通过对入学分班、高考数学成绩、学习兴趣及学习方法、期末成绩等方面的研究,利用Office Excel2019、SPSS26软件对调研数据统计,分析影响高等数学成绩提高的因素,提出高等数学教学改革的建议。

文章关键词:高等数学,学习兴趣,教学改革,

论文作者:杨勇 

作者单位:喀什职业技术学院 

论文分类号: F230-4;G712

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文章来源：《会计之友》 网址: http://www.hjzyzz.cn/qikandaodu/2021/0823/1305.html

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