一、高职院校专业建设的发展路径专业是高职院校人才培养工作的基点,是连接学校教育和社会需求的重要纽带。纵观专业建设发展与改革路径,分别经历起步、发展、巩固三个重要阶段,初步形成具有中国特色专业建设与发展类型模式。(一)专业建设起步阶段(2000—2005年)本阶段是高等职业教育专业建设的关键性起点,教育部以2000年启动的新世纪试点专业建设、2002年出台的精品专业建设项目、2004年支持重点建设专业项目为载体,贯彻落实以就业

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